問題1: 課題學(xué)習(xí)的時(shí)候是什么意思方向這要看你在學(xué)習(xí)什么樣的研究課題，比如:教學(xué)建筑，工程，電子技術(shù)，醫(yī)學(xué)發(fā)展等。，誰教-。具體課題研究問題可以來白一出版網(wǎng)看看。問題二:如何選擇研究方向 or 課題應(yīng)生觀察為您解答:選擇研究課題是開展教育研究的第一步，也是整個(gè)科研過程中最重要、最困難的工作之一。

課題Research方向一般是指學(xué)生在校期間需要明確的研究，或者相關(guān)科研人員需要申報(bào)撰寫論文方向。課題Research方向我們應(yīng)該提出自己的獨(dú)特或獨(dú)到的研究創(chuàng)新在研究的基礎(chǔ)上方向豐富學(xué)科知識(shí)體系。論文題目由老師指定或?qū)W生提出，經(jīng)老師同意后確定。都是本專業(yè)發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論和實(shí)踐問題。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練選題，查閱文獻(xiàn)，制定研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查，處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果，分析論證結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫論文。

科研項(xiàng)目包括國家各級(jí)政府設(shè)立的基金支持的縱向科研項(xiàng)目、企事業(yè)單位的橫向科研合作開發(fā)項(xiàng)目和高校自籌科研項(xiàng)目。從高校的角度來看，科研項(xiàng)目可以分為兩類:校外科研項(xiàng)目和校內(nèi)科研項(xiàng)目。比如有低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與機(jī)制研究，中國氣候變化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究，再生資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究等。，主要看你的專業(yè)，可以聯(lián)系導(dǎo)師，很多重點(diǎn)科研項(xiàng)目也是看你的專業(yè)方向。比如電腦辦公自動(dòng)化，新媒體有各種互聯(lián)網(wǎng)。

首當(dāng)其沖的是產(chǎn)品創(chuàng)新，賊先捉王。無論背后的技術(shù)模型是什么，應(yīng)用程序組合管理都是圍繞著產(chǎn)品的。沒有產(chǎn)品，就是一句空話。我想做一個(gè)大的創(chuàng)新項(xiàng)目。大學(xué)生，有哪些合適的地方？親愛的，我已經(jīng)收到你的問題了。我正在整理答案。請稍等片刻。打字需要一點(diǎn)時(shí)間。我會(huì)盡力在短時(shí)間內(nèi)給你一個(gè)答復(fù)。謝謝你的理解。我是學(xué)金融工程的。

不同學(xué)科之間有一些差異，但大體情況應(yīng)該差不多。選題首先你可以根據(jù)個(gè)人興趣在學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行選擇，可以是你在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中感興趣的問題，也可以是你通過閱讀學(xué)術(shù)論文和專著發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)然還有導(dǎo)師指定的課題，一般是導(dǎo)師和學(xué)生之間協(xié)調(diào)溝通的。論文的選題需要學(xué)術(shù)和創(chuàng)新，所以不管選題的來源是什么，都需要在現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。

2新穎性所謂新穎性，就是從自己掌握的理論知識(shí)出發(fā)，在研究前人研究成果的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)新的問題，敢于提出前人沒有提出過的問題，或者已經(jīng)提出但尚未定型或完全解決的問題。只要我的論文觀點(diǎn)正確明確，材料真實(shí)充分，論據(jù)深刻有力，也可能填補(bǔ)我國理論界某些方面研究的空白，或者補(bǔ)充、深化、修正前人理論的不足。因此，本文具有創(chuàng)新性和原創(chuàng)性。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請？建議報(bào)考智能機(jī)器人項(xiàng)目，很熱門，呵呵，也很有前途。剛做完這個(gè)項(xiàng)目，但不是關(guān)于藝術(shù)選題肯定是小的，細(xì)節(jié)要小，這是最重要的希望能幫到你。1美育基礎(chǔ)理論與跨學(xué)科研究針對“十一五”期間美育與藝術(shù)教育基礎(chǔ)理論研究的不足，美育與社會(huì)學(xué)研究、美育與科學(xué)研究、美育與工程研究、美育與藝術(shù)研究，積極開展人的文化需求與美育的關(guān)系研究，研究美育與藝術(shù)教育在不同教育階段的價(jià)值。