論文的選題需要學(xué)術(shù)和創(chuàng)新，所以不管選題的來源是什么，都需要在現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上進行研究,課題Research方向我們應(yīng)該提出自己的獨特或獨到的研究創(chuàng)新在研究的基礎(chǔ)上方向豐富學(xué)科知識體系,問題1:課題學(xué)習(xí)的時候是什么意思方向這要看你在學(xué)習(xí)什么樣的研究課題，比如:教學(xué)建筑，工程，電子技術(shù)，醫(yī)學(xué)發(fā)展等。

大學(xué)生科技創(chuàng)新該項目為自主研發(fā)的科技項目，屬于科技創(chuàng)新項目。1 大學(xué)生科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)對于增強民族自主性具有深遠(yuǎn)的社會意義創(chuàng)新能力?，F(xiàn)有的大學(xué)生科技創(chuàng)新勝任能力評價標(biāo)準(zhǔn)和實施辦法對培養(yǎng)和提高大學(xué)生科技創(chuàng)新意識和勝任能力起到了良好的作用，但仍存在一些缺陷。2通過設(shè)置引導(dǎo)性評價因子建立科學(xué)合理的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力評價體系是為了促進大學(xué)生科技創(chuàng)新活動規(guī)范有序進行。

參與高校要成立由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)、科研設(shè)備、金融行業(yè)等職能部門參與的校級組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生-3/創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃的日常管理納入本科教學(xué)管理體系。2 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃應(yīng)納入人才培養(yǎng)計劃和教學(xué)計劃。參與計劃的高校教學(xué)管理部門要從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試成績、學(xué)分認(rèn)定、彈性學(xué)籍管理等方面給予政策支持。

課題研究過程一般分為三個階段，即準(zhǔn)備階段、實施階段和總結(jié)階段。在這三個階段中，個人要根據(jù)申報的條件課題及相關(guān)要求完成相應(yīng)的工作內(nèi)容，主要包括以下內(nèi)容:選題 Yes 課題研究的第一步，選題 Done。選題時，要把握以下幾點:第一，選題要有問題意識。比如從教育教學(xué)中的問題中尋找問題，從具體的教育教學(xué)場景中捕捉問題，等等。二、選題應(yīng)具有針對性、新穎性、實用性和可行性的價值。

選題方法:1 課題遵循六項原則:前瞻性原則、科學(xué)性原則、可行性原則、價值性原則、明確性原則、倫理性原則。2 選題禁忌:不要貪圖完美，不要過于注重形式，不要急功近利，不要閉門造車。3 選題怎么辦:要從實際出發(fā)，平時注意積累應(yīng)有的問題意識，選擇適合自己的。首先當(dāng)然要確認(rèn)課題。課題確定后，就該上網(wǎng)到期刊數(shù)據(jù)庫搜索自己想研究的課題的現(xiàn)有論文，根據(jù)近幾年的研究情況方向確定自己的具體研究。