幼兒園為兒童提供體育器械很多，有呼啦圈、同心鞋、跳繩、高蹺上的拱形門，還有淘氣堡滑梯沿墻攀爬等大型玩具,仔細(xì)考慮這些器材游戲性活動(dòng)，在有限的環(huán)境下呈現(xiàn)兒童發(fā)展所需的基本動(dòng)作,幼兒園戶外體育游戲戶外素材體育區(qū)域活動(dòng)中豐富多彩的素材器材新穎或喧鬧，能極大地吸引孩子,幼兒園體育如何在體育活動(dòng)中使用體育新的器材大綱指出是幼兒園培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1室外環(huán)境布局。地理環(huán)境是多樣化的。戶外活動(dòng)環(huán)境的多樣化是誘發(fā)兒童戶外活動(dòng)興趣的基本條件。在戶外活動(dòng)環(huán)境的營造上，我們?cè)O(shè)計(jì)了沙、水泥、石頭、水池、草地等活動(dòng)場(chǎng)地。地理環(huán)境五花八門:有高有低，有凸有凹，有平有平，有坡有梯，有豐富的綠化帶。場(chǎng)地劃分和區(qū)域化。我們大致將室外場(chǎng)地分為器材區(qū)游戲區(qū)、沙面區(qū)、動(dòng)植物養(yǎng)殖區(qū)、綠地等。這樣幼兒園的整體環(huán)境就變成了一個(gè)三維空間，可以充分利用。

2有效利用室內(nèi)小環(huán)境。除了大環(huán)境的整體規(guī)劃和布局，一些小環(huán)境條件的創(chuàng)設(shè)也起到補(bǔ)充和收尾的作用，比如教室走廊活動(dòng)區(qū)，在地上畫一些格子腳印供孩子做一些跳躍跨越等動(dòng)作練習(xí)，或者在屋頂上方懸掛一些自制的玩具和精致可愛的小飾品，適合不同能力的孩子跳躍和觸摸東西。在一些活動(dòng)區(qū)域放一些小器械，比如呼啦圈、橡皮球、高蹺、沙袋等，供孩子休息或課間休息。

1 Rich 體育器材是開展體育活動(dòng)的必要條件，不僅能激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，對(duì)發(fā)展孩子的基本動(dòng)作也有積極的作用。幼兒園為兒童提供體育器械很多，有呼啦圈、同心鞋、跳繩、高蹺上的拱形門，還有淘氣堡滑梯沿墻攀爬等大型玩具。老師也知道改變各種方法讓孩子玩，孩子也喜歡玩，但是如果讓他們天天玩，因此，有能力的幼兒園可以做一些體育樂器。

幼兒園體育如何在體育活動(dòng)中使用體育新的器材大綱指出是幼兒園培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。那么，作為一名幼師，如何開展各種有趣的體育活動(dòng)呢？在我看來，可移動(dòng)設(shè)備是一個(gè)重要因素。幼兒園戶外大型體育設(shè)備也是一樣的，比如大滑滑梯爬架。中小型體育運(yùn)動(dòng)器材以球繩為主，已經(jīng)不能滿足孩子們多樣化的需求體育活動(dòng)，而自制體育器材具有節(jié)約、實(shí)用、有趣、靈活等多種功能，很好地解決了這一矛盾，同時(shí)是-它不僅提高了教師的專業(yè)技能，還促進(jìn)了家庭互動(dòng)和

體育運(yùn)動(dòng)是全民推崇的。體育運(yùn)動(dòng)可以很好的鍛煉孩子的身體素質(zhì)。只有擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，他們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。所以一般學(xué)校都會(huì)分配一部分體育 器材給學(xué)生在學(xué)校使用。在學(xué)校里，無論是小至幼兒園還是小學(xué)、初中、高中都會(huì)有體育課程，學(xué)校常用來給學(xué)生配備體育 器材比如籃球架、乒乓球臺(tái)、足球平衡木等等，還有一些學(xué)校，這些體育 器材既可用于老師上課帶學(xué)生一起鍛煉，也可用于學(xué)生課后自己鍛煉。

兒童體智能器材名稱:籃球乒乓球臺(tái)、單人騎行機(jī)、單柱走步機(jī)、雙雙杠、雙仰臥板、雙凳、雙輪、三人引體向上訓(xùn)練器、三人扭腰器等。性質(zhì)分類:一般分為四類:指定器材自備器材場(chǎng)地器材其他器材。指定的器材類別是比賽雙方共同使用的，需要提前指定，以免產(chǎn)生分歧。器材的品牌及商標(biāo)生產(chǎn)廠家和器材類別的規(guī)格型號(hào)為運(yùn)動(dòng)員自用器材。如球拍、帆船、賽艇槳用的運(yùn)動(dòng)服鞋帽器材類別指比賽和訓(xùn)練場(chǎng)館的設(shè)施設(shè)備器材用具如各種球門擋板計(jì)時(shí)計(jì)分設(shè)備等器材主要指非比賽用器材。

幼兒園戶外體育 游戲戶外素材體育區(qū)域活動(dòng)中豐富多彩的素材器材新穎或喧鬧，能極大地吸引孩子。仔細(xì)考慮這些器材游戲性活動(dòng)，在有限的環(huán)境下呈現(xiàn)兒童發(fā)展所需的基本動(dòng)作，老師提供的素材可以讓孩子自由選擇，提供不同層次的素材，孩子可以自由選擇玩伴和活動(dòng)。把場(chǎng)地和材料公開，如果活動(dòng)材料多變，孩子對(duì)活動(dòng)的興趣就會(huì)增加，孩子也會(huì)在活動(dòng)中不斷改變自己的玩法。