如果你在課堂上玩毽子-3/而不是聽老師的安排，執(zhí)行老師的體育內容，老師一定以為你在玩,其實不管你學什么天賦，如何讓孩子快樂地堅持下去，都是一個很大的問題,毽子可以是玩具也可以是一種體育設備,如果在課堂上安排自由活動，甚至是踢毽子訓練，那么毽子就變成了體育裝備。
這個沒有明顯的邊界。毽子可以是玩具也可以是一種體育設備。關鍵是看你何時何地使用。例如，如果一個孩子拿著一個籃球在家里玩，我們更愿意把它當成他的一個玩具。如果他帶著籃球去籃球場練習運球投籃，那絕對算體育器材。如果你在課堂上玩毽子-3/而不是聽老師的安排，執(zhí)行老師的體育內容，老師一定以為你在玩。如果在課堂上安排自由活動，甚至是踢毽子訓練，那么毽子就變成了體育裝備。
2、一般小學生需要哪些 體育 用品至少等孩子大一點再說。反正我孩子6歲就開始學了，總是太小，孩子接受不了，還會傷害孩子小手的骨骼形成。其實不管你學什么天賦，如何讓孩子快樂地堅持下去，都是一個很大的問題，我女兒(學古箏)還好，就是有點毛躁，但是跟她講明道理之后就會聽，所以一直在學古箏。雖然有點苦，但是中間有些波折，但現在我已經正確地學會了。其實姑娘能堅持下來，還多虧了她班主任推薦的一本書，叫做一個有自制力的孩子，是兒童校園文學，白話是兒童小說，女兒愛讀書，可以說是愛不釋手。因為讀在心里，里面的道理自然就到了她的心里，是的，多虧了她的老師。后來才知道老師推薦的書是一套中的一套，整套書叫《胡的小煩惱？日記，所以后來給女兒買了一套，女兒也愛讀書，給孩子傳遞一些成長的正能量，對孩子真的很有幫助。
