\r\n3.你認為體育課對促進健康有很大作用嗎,\r\從以上三個問題的調(diào)查統(tǒng)計可以看出，學生對健康含義的理解是正確的，推廣體育課是有效的，是顯著的,你覺得去體育課的目的是什么,我對體育課的理解清楚嗎,在調(diào)查問卷中，我們提出了一個問題，供學生選擇和回答,學生喜歡體育課這么多。
1。學校有多少學生，有多少學打籃球的，有多少體育老師，有多少教籃球的？
學生喜歡體育課這么多。我對體育課的理解清楚嗎？在調(diào)查問卷中，我們提出了一個問題，供學生選擇和回答。\r\n1。你是怎么理解健康的？\r\n2。你覺得去體育課的目的是什么？\r\n3 .你認為體育課對促進健康有很大作用嗎？\ r \從以上三個問題的調(diào)查統(tǒng)計可以看出，學生對健康含義的理解是正確的，推廣體育課是有效的，是顯著的。他們已經(jīng)充分認識到鍛煉的重要性，這為我們的體育改革提供了非常樂觀的條件和重要的保證。\ r \ n另外，可以看出學生認為鍛煉at 體育課比什么都重要。他們讓體育課成為更好更實用的年級，“健康第一”勝過一切。因此，如果使用體育課
3、對于大學生 體育課后的肌肉酸痛,你有什么看法嗎?可見大學生身體素質(zhì)很差，沒有辦法很好的鍛煉，所以才會出現(xiàn)這種情況。必須重視大學生的體育鍛煉，嚴格要求，我覺得大學生身體素質(zhì)比較差。
